PELISÄÄNNÖT LV. 2009-2010

tiedonkULKU

Maanantaisin on klo 8.00-8.15 viikkoinfo, jonka asiat viestitetään myös sähköpostilla.

Kuukausikokous on pääsääntöisesti joka kuukauden toinen tiistai klo 14.20 – 15.50.

Koulun toiminnasta ja tapahtumista tiedotetaan viikko-ohjelman kautta ilmoitustaululla henkilökunnalle ja kuukausitiedotteen kautta kodeille. Lisäksi henkilökunnalle tiedotetaan asioista sähköpostin välityksellä. Sähköpostia voidaan käyttää keskustelufoorumina tarvittaessa.

Henkilökunnan viikko-ohjelmaa opettajat täydentävät omaa luokkaa koskevissa tapahtumissa.

YLEISPERIAATTEET KUUKAUSIKOKOUKSESSA:

· Kokoukset klo 14.20-15.50 kuukauden toinen tiistai, tarvittaessa useammin.

· Esityslista ilmestyy lokeroon edellisellä viikolla

· Jos haluat jonkun asian kokoukseen, ilmoita siitä etukäteen puheenjohtajalle tai sihteerille. Voit tuoda myös asian esille kohdassa työjärjestyksen hyväksyminen.

· Kun kokouksessa tulee esitys, se tarvitsee kannatuksen

· Jos on useita kannatuksen saaneita esityksiä, eikä neuvotteluissa saada ”sopuratkaisua” tai kompromissia, äänestämme ja jos äänestys menee tasan, puheenjohtajan ääni ratkaisee.

· Rehtori toimii kokouksen puheenjohtajana ja vararehtori sihteerinä.

· Pöytäkirja tarkastetaan ja sitten se laitetaan yleisesti nähtäväksi opettajainhuoneeseen.

· Poissaoloista ilmoitettava puheenjohtajalle tai sihteerille etukäteen.

· Olemme täsmällisiä ja tasavertaisia.

· Pyrimme jäsentyneeseen ja ytimekkääseen puhumiseen.

· Kuuntelemme ja kunnioitamme toistemme mielipidettä.

· Poissaolijoiden perehdyttäminen on poissaolijan itsensä vastuulla.

· Tavoitteena avoimuus ja hyvän keskustelun kautta saavutettu lopputulos.

KOULUMME JOHTAMINEN JA YHTEISET TOIMINTATAVAT

· Lähtökohtana on avoin oppiva organisaatio –ajattelumalli

· TIIMIT: Henkilökunta muodostaa tiimejä, jotka tekevät yhteistyötä ja eri projekteja lukuvuoden ajan.

Tiimit suunnittelevat koulutyötä ja tekevät ehdotuksia kuukausikokoukselle.

Tiimit:

1. Norppa

- media /yhteydenpito viestimiin

- markkinointi (kohderyhmä lapsiperheet)

- koulun tunnettavuus

- aluejohtokuntalinkki:

Vetäjä Ville Saarikoski.

2. Lotja

- oppimisympäristön kehittäminen

- tutkiva opettaja

- tulevaisuuden haasteet

- pedagoginen pysäkki

- visiot

Vetäjät Minna Laiho ja Pia Sapman.

3. Luonteri

- virkistäytyminen

- vierailijat koululla

- vierailut kotiseudulla

- vuosiaalto / aihekokonaisuudet

Vetäjä; Kimmo Malmstedt.

4. Kuutti

- oppilaskunta

- koulun kehittäminen oppilaiden ideoimana

Vetäjä: Pia Sapman. Tiimiläiset oppilaat.

5. Vetimet:

- Vetäjä Kimmo Tanttu

- Edellisten tiimien vetäjät.

- Kuukausikokousten valmistelu

Tiimit (1-3) kokoontuvat kuukauden neljäs tiistai klo 14.15- 15.15.

Tiimit valmistelevat asioita kk-kokoukselle.

Henkilökunnan kuukausikokous on kuukauden toinen tiistai klo 14.15-16.00

Vetimet kokoontuvat kuukauden ensimmäinen tiistai klo 14.15-15.15

· Avoin ja tarvittaessa luottamuksellinen keskustelu asioista, ei selän takana.

· Negatiivinen palaute kahden kesken, positiivinen palaute vaikka kaikkien kuullen.

· Henkilökunnan jäsenet ovat tasa-arvoisia: kukaan ei määrää toinen toistaan, paitsi rehtoreilla on esimiehinä oikeus siihen. Luonnollisesti kuuntelemme toisiamme ja otamme työtoverin toivomuksen huomioon.

· Asioista päätetään pääasiallisesti demokraattisesti kuukausikokouksessa, jossain tapauksissa rehtorit tekevät päätöksen; siihen henkilökunnalla on oikeus sanoa mielipiteensä ja rehtoreilla velvollisuus kuunnella henkilökuntaa.

· Kenenkään ei tarvitse kuunnella epäasiallista kielenkäyttöä, eikä tulla epäoikeudenmukaisesti kohdelluksi.

· Riitatilanteet selvitetään keskustelemalla.

· Rehtorit tukevat henkilökuntaa tasapuolisesti ja työyhteisössä jokainen tukee toinen toisiaan.

· Kirjallinen palaute/ henkilökohtainen keskustelu vähintään kerran lv:ssa.

· Koulun kehittämiseen tarvitaan kaikkien työpanos

· Johtamisessa kuunnellaan henkilökunnan mielipidettä, mutta otetaan huomioon myös oppilaan, vanhempien, johtokunnan, lautakunnan ym. luottamushenkilöorganisaatioiden näkökannat.

· Autamme ja kannustamme työtovereita mieluummin kuin arvostelemme

· Yhteistyössä tarvitaan molempia osapuolia, että se onnistuu.

· Meillä on oltava työrauha toteuttaa työtämme omilla ehdoillamme, mutta yhteisistä sopimuksista on pidettävä kiinni ja toisten työtä on kunnioitettava.

· Henkilökunnan kahvihuoneen ilmoitustaululla tiedotetaan tärkeimmistä asioista. Siellä pidetään toimintakalenteria viikoittain ja koko lukuvuoden tapahtumista. Merkitsemme niihin omat ja luokkamme menemiset, vanhempainillat, teemat yms normaalikäytännöstä poikkeavat tilanteet. Tietoisuus toistemme työskentelytavoista auttaa ymmärtämään toisiamme.

· Hankalissa tilanteissa henkilökunta miettii yhteisen linjan puhuessaan asioista ulkopuolisille.

HENKILÖSTÖN KOULUTUS JA TYÖYHTEISÖN KEHITTÄMINEN

HENKILÖKUNNAN KOULUTUSSUUNNITELMA

Koulu tukee henkilökunnan kouluttautumista määrärahojen puitteissa.

Jokainen henkilökuntaan kuuluva tekee yhden syvenointivierailun johonkin lähialueen kohteeseen pienessä ryhmässä.

Järjestetään tarvittaessa Mamu- ja eha-koulutusta niille opettajille, jotka työskentelevät ko. oppilaiden kanssa.

HENKILÖKUNNAN VIRKISTÄYTYMISSUUNNITELMA

Luonteritiimi laatii virkistäytymissuunnitelman, jossa otetaan vuosittain huomioon erilaiset virkistäytymistarpeet: Karttakepin vuolijaiset syksyllä. , Henkilökunnan sählyjoukkueen korkeanpaikanleiri Lempäälässä, Pikkujoulujuhla, Heimariristeily toukokuu 2010. Åpena-orkesterin kesäjamit kesäkuu 2010.

Henkilökunnan liikuntakerho sählyilee torstaisin klo 14.15 – 15.45.

Åpena-orkesteri harjoittelee tarpeen tullen.

ANTTOLAN ALUEJOHTOKUNTA JA KUMMIT LUOKILLE

Anttolan aluejohtokunta toimii muun toimintansa ohella yhtenäiskoulun johtokuntana ja edistää koulun toimintaa ja kehitystä. Aluejohtokunta ylläpitää, kehittää ja tukee kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Aluejohtokunta hyväksyy yhtenäiskoulun työsuunnitelman, lukujärjestyksen, oppilaiden ja opettajien tuntijaon. Aluejohtokunta vastaa yhtenäiskoulun stipendirahastosta ja päättää stipendien jaosta.

Aluejohtokunta on valinnut joukostaan kummit joka luokalle. Tämän tarkoituksena on lähentää luottamushenkilöitä lapsiin ja edistää hyvää yhteistyötä aluejohtokunnan ja luokkien välillä. Kummit kutsutaan kaikkiin luokkien tapahtumiin ja vanhempainiltoihin. Liitteenä kummilista.

Esiluokka Helena Kukko , 1.lk , 2.lk , 3.lk , 4. luokka , 5. luokka, 6. luokka Satu Liukkonen, 7. luokka , 8. luokka Niina Asikainen, 9. luokka Mikko Laiho

OPPILAIDEN KUMMITOIMINTA

· Oppilaiden kummitoiminnalla halutaan tukea pienempien oppilaiden koulunkäyntiä ja edistää yhtenäisyyttä koulumme sisällä oppilaiden parissa.

· Isot ovat kummeja pienemmille ja auttavat heitä käytännön toimissa.

· 7. luokka on kummi eskareille, 8. luokka on kummi 1. luokalle ja 9. luokka on kummi 2. luokalle.

· Kummitoiminnasta sopivat ja vastaavat luokkien ryhmänohjaajat yhdessä.

UUDEN HENKILÖKUNNAN PEREHDYTTÄMINEN

· Uudet työntekijät saavat kummiopettajan, joka ohjaa ja opastaa heitä koulun toimintaan. Minna Venäläisen kummi Antti Askinen, Veli-Heikki Salonpään kummi Kimmo Malmstedt. Veijo Paavilaisen kummina on Raija Heikkilä ja Vesa Tirrosen Helena Lindholm.

· uudella työntekijällä on myös itsellään vastuu kysellä asioista.

LUOKANVALVOJIEN ROOLI JA TEHTÄVÄT

· Luokilla 4/5-9 on käytössä luokanvalvojaparit, jotka yhdessä vastaavat luokanvalvojatehtävistä, kumminkin niin, että toisella on päävastuu.

· Luokanvalvojaparit: 5, lk Minna Laiho ja Leena Porthen, 6.lk Pia Sapman ja Ville Saarikoski, 7.lk Kimmo Malmstedt ja Veli-Heikki Salonpää, 8.lk Antti Askinen ja Minna Venäläinen, 9.lk Sirpa Rossi ja Kimmo Tanttu

· Luokanvalvojaparien tehtävät: todistusten tekeminen ja vanhempainillat yhdessä, tehtävienjako mietitään yhdessä, tehtävien määrittely tärkeää – molempien toiveet huomioon, tavoitteena olisi, että mies ja nainen ovat työparina, molemmat opettavat luokkaa, yhteinen linja kasvatusasioissa ja tietojen päivittäminen viikoittain yhdessä sovitulla ajalla

· Luokanvalvojien tulee tietää oman luokkansa oppilaiden asioista. Jos esim. oppilaiden käytöksessä on huomauttamista, asiasta pitäisi ilmoittaa luokanvalvojalle, luokanvalvojan velvollisuus on ilmoittaa asiasta edelleen oppilashuoltoryhmälle ja rehtorille. Myös oppilaiden seurantakaavakkeet ovat työskentelytilan kaapissa, näin luokanvalvoja pysyy kärryillä oppilaiden ongelmista. Näin myös estetään kaavakkeiden joutuminen vääriin käsiin.

· Luokanvalvojan tulee tietää myös yhteydenotoista oppilaan kotiin, jotta samasta asiasta ei soitettaisi kotiin montaa kertaa.

· Poissaololistoihin merkitään poissaolo rastilla ja myöhästyminen ympyrällä. Kun samalla oppilaalla on kolme myöhästymismerkintää kuukauden aikana, oppilas saa yhden tunnin jälki-istuntoa. Myöhästymisiä seurataan kuukauden jaksoissa.

· Poissaolojen seuranta ja valvonta kuuluu luokanvalvojalle. Joka kuukauden viimeinen perjantai on käytävä läpi luokkansa poissaolot ja jos oppilaalla on (epäselviä)poissaoloja yli 20 tuntia asiasta on ilmoitettava rehtorille ja oppilashuoltotyöryhmälle.

· Oppikirjojen kotiin unohtaminen ja läksyjen tekemättä jättäminen merkitään poissaololistaan pystyviivalla. Kun oppilaalla on listassa kolme merkintää viikon aikana, luokanvalvoja ottaa yhteyttä oppilaan kotiin (jälki-istunto).

· Kotitehtävien tekemistä seuraa kunkin aineen opettaja. Mikäli oppilas jättää tehtävät tekemättä, opettaja voi määrätä oppilaan samana päivänä koulun jälkeen tekemään laiminlyödyt tehtävät. Asiasta on ilmoitettava huoltajalle.

· Luokanvalvojat vastaavat myös luokkansa aamunavausvuoron sisällöstä: rakentavasta ja kasvattavasta puheosuudesta ja sopivasta musiikista.

Jotta varmistettaisiin tiedotteiden kulkeutuminen kotiin, kuukausitiedotteeseen vaaditaan huoltajan allekirjoitus. Allekirjoitusosa palautetaan luokanvalvojalle.

ERILAISEN OPPIJAN HUOMIOIMINEN

Myös lahjakkaat ovat erityisoppilaita, hekin tarvitsevat aikaa

Muista huomioida arat, ujot, hiljaiset, syrjäänvetäytyvät

- Ole rehellinen oma itsesi, kohtaa oppilas aidosti ja kunnioittaen – käytä myös anteeksipyyntöä itsekin

- Älä tingi rajojen asettelusta

- Tee yhteistyötä vanhempien kanssa (puhelin on keksitty)

- Istumapaikat vaikuttavat

- Oppilaantuntemus auttaa

- Älä suutu heti

- Hyvä valmistautuminen tunnin ohjelmaan auttaa

- Älä unohda huumoria

- Ole myönteinen, hyväksy oppilaat ihmisinä

- Juttele kahden kesken, älä nolaa luokan edessä ketään

- Näe hyviä asioita jokaisessa oppilaassa

Avustajien pysyvyys parantaa erityisoppilaan koulunkäyntiä

ERI-IKÄISEN OPPIJAN HUOMIOIMINEN

0-2. lk

- Turvallisuus, leikki ja kannustus

- Ongelmatilanteissa pyritään kiertämällä ja ”huijaamalla” selvittämään tilanne.

- samat, selkeät rajat kaikilla ryhmillä (esim. välituntitilanteet, pukeutuminen ym)

- kahdenkeskinen puhuminen

- kannustus tasapuolisesti kaikille, positiivista kannustusta koko ryhmän kuullen

- Ei saa aliarvioida oppilasta iästä huolimatta.

- Huumori pehmentää kiperiä tilanteita.

- opettaminen leikin avulla

- opettaminen itse tekemällä ja kokeilemalla (opi ja erehdy)

3.-4. lk

- ovat vielä lapsia

- haluavat tehdä koulutyönsä oikein ja hyvin

- herkkiä

- tarvitsevat oman opettajan

- selkeät ohjeet

- vanhempainvartit tärkeitä

5.-6. lk

- Jos oppilaat ovat pienestä pitäen tuttuja, tämä on helppo ryhmä.

- Joillekin on tehokasta välituntikoulu: jos ei ole tunnilla kunnolla, jää välitunniksi tekemään tehtäviä, ja jos tämä ei tehoa, tavallista jälki-istuntoa

- innostuvat huumorista ja leikistä, ovat vielä mieleltään lapsia

- lasten välisiin riitoihin puututtava: Tytöillä alkaa olla ovelaa selän takana kieroilua ja pojilla nyrkkitappeluita.

7.-9. lk

- kohdellaan aikuisempina kuin pienempiä

- annetaan vastuuta ja osataan myös vaatia vastuun kantamista tekemisistään

- ei löysäilyä, samat säännöt kuin pienemmilläkin

AAMUNAVAUS

· Aamunavaus srk:n pitämänä luokille esi – 4. ruokalassa maanantaina klo 9.05 ja 5 –9.luokille perjantaina klo 9.05 keskusradion kautta, perjantaina esi-4.lk oma ope.

· Luokille 3-9 aamunavaus pidetään keskusradion kautta.

· Maanantaina musiikkia, tiistaina ja keskiviikkona opettajat pitävät ja torstaina oppilaat pitävät.

· Luokilla esi –2 on omansa tai he kuuntelevat keskusradion kautta.

VÄLITUNNIT

· Pienten puolelle ei reppuja välitunnin aikana.

· Lumipalloja heitetään vain heittoseiniin

· Käytävämeteli ja siellä juokseminen pois

· Ulos ja sisään meno välkkärialueille vievistä ovista.

· Vaatteet naulakkoon, hatut ei tunnilla päässä

· Kengät pois niille tarkoitetuille alueille

· Henkilökunnan luvalla voi joskus olla välitunnin luokassa; ei fys/kemian, ATK:n, tekstiilityön ja teknisentyön luokissa.

· Ei saa poistua koulun alueelta. Emme lähde oppilaiden kanssa käymään kaupassa kuin poikkeustapauksessa.

· Toinen, kolmas ja neljäs välitunti ovat ulkovälitunteja ( paitsi kolmas 7-9:lle sisävälitunti), ensimmäinen välitunti on sisävälitunti. Klo 13.15-13.30 välitunti on kaikilla sisävälitunti( välipala). Viimeiset välitunnit ovat sisävälitunteja vain 8.-9. –luokkalaisille.

· Asiointi hallintopäädyssä sisävälituntien aikana, paitsi ei 1. välitunnilla.

· Ennen ulkovälituntia opettajat huolehtivat, että heidän ryhmänsä menevät ulos.

· Pienten puolella maanantaina 9-9.05 sisävälitunti, muulloin aamulla ulkovälitunti klo 9-9.15.

· Pienten puolella ovat luokat esi-3. ja isojen puolella luokat 4.-9.

ODOTUSTUNNIT

· Kyyditysoppilaat sisälle aamulla

· Pienet pienten päähän ja isot isojen päähän.

· Oppilaat luokkiin ja kirjastoon

· Järkevä tekeminen!!!

· Jos muuta valvontaa ei ole järjestetty, oma opettaja vastaa oppilaista tai delegoi tehtävän koulussa olevalle opettajalle, jos ei itse ole paikalla.

TUNTITYÖSKENTELY

· Kun opettaja tavataan ensimmäisen kerran päivän aikana, noustaan tunnin alussa seisomaan

· Seisomaan, kun vieras tulee luokkaan

· Viittaamalla puheenvuoro

· Opettaja vastaa oppilaista, jos laskee aiemmin tunnilta pois.

· Lukujärjestykseen merkitty opettaja vastaa luokasta ja valvoo järjestyksen, vaikka tuntia pitäisikin ulkopuolinen vierailija.

· Tunnin loputtua opettaja valvoo oppilaiden poistumisen luokasta ja laittaa luokan oven lukkoon.

· Luokka siistiksi tunnin jälkeen; meillä on yhteisvastuu koulumme siisteydestä. Lainatavarat takaisin omille paikoilleen.

ONGELMATILANTEET

· Koulullamme on turvallisuussuunnitelma ja kriisisuunnitelma, joihin henkilökunta tutustuu ja joka käydään vuosittain läpi.

· Jos oppilaalla oppimis- ja käyttäytymishäiriöitä asiasta on tiedotettava kotiin, sekä tuotava asia esille oppilashuoltotyöryhmään.

· Olemme itse vastuussa omasta jaksamisesta, siksi pyydämme apua ajoissa.

MITEN VOIN PARANTAA YHTEISTYÖKYKYÄNI

· Varmistan aina, että viestini tavoittaa kaikki asianosaiset

· Mietin ennakkoon, kuinka esitän asiani

· Kuuntelen loppuun asti, mitä toisella on sanottavaa: keskustellaanko samasta asiasta?

· Kaikkien tulisi olla aktiivisia yhteisissä asioissa (tiettyyn rajaan asti)

· Kuuntelen muita

· Teen yhteistyötä muiden kanssa

· Asiat voi esittää monella tavalla, negatiivisen asian voi sanoa kohteliaasti

· Ihmisen pitää oppia ottamaan vastaan negatiivista palautetta

· Opettelen joustamista

HENKILÖKUNNAN POISSAOLOT

· Sairaustapauksissa on otettava yhteyttä rehtoriin edellisenä iltana tai aamulla klo 7.30 mennessä.

· Jos mahdollista, varaudu lähettämään sijaisohjeet sähköpostissa.

· Täytä virkavapauslomake allekirjoitettuna heti sairaslomalta tultuasi.

· Tarvitset todistuksen sairaudesta joko lääkäriltä tai voit ilmoittaa omalla todistuksella, jos on kyseessä flunssa tai vatsatauti. Täytä omasta todistuksesta lomake virkavapauslomakkeen liitteeksi. Omalla ilmoituksella voit olla poissa kolme päivää.

· Omat palkattomat vapaat täytyy hakea ajoissa.

MATKAPUHELIMEN KÄYTTÖ

· Sallittu oppituntien ulkopuolella ( asiallinen käyttö)

· Koulu ei vastaa oppilaiden kännyköistä

KOULUN ULKOPUOLINEN OPETUS

· Kyydeistä ja toiminnasta tiedotettava vanhemmille

· Hyvät ja turvalliset toimintaohjeet

· Yhteiset säännöt vanhempien kanssa retkille ja leirikouluille kerättyjen varojen käyttöperiaatteesta ja yleisestä käyttäytymisestä.

RUOKAILU

· Ruokailuun mennään sovittuna aikana ja siellä käyttäydytään hyvin.

· Opettaja muistuttaa käsien pesusta ennen ruokailua.

· Ruokailujärjestäjinä toimivat 7.lk tettiläiset

RANGAISTUKSET

· Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Opettaja voi määrätä oppilaan ”laiskanläksyyn” Kyyditysoppilaalle katsotaan sopiva ajankohta.

· Kasvatuskeskustelu. Laitetaan oppilas soittamaan kotiin ja täytetään lomake.

· Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin jälki-istunnon.

· Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen.

· Perusopetuslautakunta voi erottaa oppilaan määräajaksi kolmeen kuukauteen saakka.

Rangaistuksia annettaessa noudatamme asetuksessa määrättyä asteittain kovenevaa rangaistusportaikkoa

· Hyvä tiedonkulku on tärkeää kodin ja koulun välillä

· Kirjalliset tiedotteet tai ilmoitus puhelimella

· Kirjallinen varoitus ja koulusta määräajaksi erottaminen.

· Nuhtelu, luokasta poistaminen, ”laiskanläksy”, jälki-istunto, rehtorin puhuttelu. Jälki-istunto koskee pääsääntöisesti luokkia 3-9.

· Jälki-istuntopäivä on tiistaina klo 14.20

· Jos ei lappua jälki-istuntopäivänä, laitetaan postitse.

· Oppilaan tupakointi ilmoitetaan kotiin.

· Rikostapaukset käsitellään voimassa olevan lain ja koulumme kriisiohjelman mukaisesti

KASVATUSKESKUSTELU

Tarkoitus

oppilaiden epätoivotun käyttäytymisen vähentäminen
oppilaan oman vastuun kasvaminen itsestä ja muista
jälki-istuntojen määrän vähentäminen
tiedonkulun nopeutuminen

Tyypillisiä kasvatuskeskustelu – asioita

välituntialueelta poistuminen
myöhästely
tupakointi
muu sääntöjen rikkominen
toistuva oppituntien häirintä

Kasvatuskeskustelun kulku

opettaja ottaa oppilaan keskusteluun
oppilas kertoo omin sanoin mitä on tapahtunut
mikä meni väärin
oppilaan itse keksimä parannusehdotus
seurantapäivämäärän sopiminen ja seuraamukset, jos tilanne ei korjaannu
oppilas soittaa ja kertoo tapahtuneesta huoltajille
oppilaan joutuessa toistuvasti kasvatuskeskusteluun (= toimiessa toistuvasti sääntöjen vastaisesti) seuraavassa keskustelussa on mukana rehtori. Kolmannessa keskustelussa on mukana myös huoltajat. Tarvittaessa myös kuraattori, terveydenhoitaja tms.

KOULUMME TOIMINTAOHJEET KOULUKIUSAAMISTA VASTAAN

1. Jos aikuinen (opettaja tai muu henkilökuntaan kuuluva) havaitsee kiusaamista, hän kertoo asiasta 1-2 muulle aikuiselle.

2. Kiusaamisen kohteen kanssa keskustellaan asiasta. Paikalla on 2-3 aikuista. Ketkä kiusaavat? Kuka on pääpukari? Miten, missä ja kuinka kauan on kiusattu? Kirjataan muistiin faktoja.

3. Samat aikuiset keskustelevat kiusaajan/kiusaajien kanssa. Tehdään selväksi, että kiusaamisesta tiedetään selviä tosiasioita, niitä ei voi kieltää. Tehdään selväksi, että kiusaaminen on vakava asia ja sen on välittömästi loputtava.

4. Keskustelu, jossa on läsnä kiusaaja, kiusattu ja aikuiset.

5. Yhteydenotto molempien huoltajiin.

6. Tarkkaillaan tilannetta pari viikkoa.

7. Uusintakeskustelu kiusaajan kanssa.

8. Uusintakeskustelu kiusatun kanssa.

9. Jos kiusaaminen ei lopu, otetaan yhteyttä uudelleen molempien huoltajiin. Järjestetään tilaisuus, jossa yhdessä pohditaan ratkaisua tilanteeseen.

KÄYTTÄYTYMIS- JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Koulumatkoilla ja koulussa minulla on kunnan puolesta tapaturmavakuutus.

Taksissa käytän turvavyötä

Tapaturman sattuessa ilmoitan siitä välittömästi opettajalle.

Tervehdin ja olen kohtelias ja ystävällinen kaikkia kohtaan.

Pidän ympäristöni siistinä.

Tulen ajoissa kouluun sään mukaan pukeutuneena ja tarpeelliset tavarat mukanani.

Pyöräilen kypärä päässä.

Jätän ulkovaatteet oppitunnin ajaksi naulakkoon

Liikuntatunneilla pakkasraja on —15 astetta.

Välituntien pakkasraja on -18.

Lumipalloja heitän vain lumipallojen heitolle varatulla alueella.

Noudatan hyviä ruokailutapoja.

Ilmoitan poissaoloni syyn opettajalle välittömästi.

Poissaoloni aikana huolehdin läksyistäni.

Muihin kuin sairauspoissaoloihin saan luvan opettajalta kolmeen päivään saakka ja siitä

pitempiin rehtorilta.

Olen korvausvelvollinen tahallani aiheuttamistani vahingoista.

Välitunnit olen omalla alueellani. Toinen ja kolmas ja neljäs välitunti ovat ulkovälitunteja kaikille, silloin en asioi opettajainhuoneessa.

En poistu koulun alueelta ilman lupaa.

Syön koulussa terveellisen välipalan siihen varatulla välitunnilla. En napostele muina aikoina.

En käytä kännykkää oppitunneilla. Mikäli puhelimeni rikkoutuu tai häviää, olen siitä itse vastuussa.

Anttolan yhtenäiskoulussa tupakanpoltto ja päihteiden käyttö on kielletty.

PERUSOPETUSLAKI MÄÄRÄÄ OPPILAAN OJENTAMISESTA SEURAAVAA

Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi.

Opettaja voi määrätä oppilaan koulun jälkeen ”laiskanläksyyn” tekemään laiminlyödyt kotitehtävät.

Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin jälki-istunnon.

Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen.

Koulutuslautakunta voi erottaa oppilaan.